“同学们，上课。”陆晓老师喊道。
“哗。”
一声清脆利落的起立声享起，全班28名学生全部站起来了，大家一块儿喊道：“老师早上好！”
陆晓老师看了一圈，笑着点头：“同学们早上好，请坐！”
28名学生又整齐划一的坐下了。
“同学们把课本翻到第23页，接下来我们要学习加减法应用题。”
伴随着陆晓老师娓娓道来的声音中，所有的学生都把课本搬到了第23页，这里出现了一幅很唯美的插图。
湖边有一棵大柳树，柳树上站着6只燕子，半空中惊慌失措的飞着4只燕子。
树下不远处有一名猎人正对着树上的燕子开枪。
旁边是一道应用题。
陆晓老师给大家读了一遍题目：“各位同学们请听题。”
她说：“树下面有一位猎人开了一枪，吓走了4只燕子，树上还剩下6只燕子，请问树上一共有几只燕子？”
她刚读完题，教室里立马就安静下来了。
很多小同学拿出笔和本子来，开始做得式，计算这道题。
也有人不明白怎么做，一直在使劲挠头皮，脸上的表情也很纠结，一副很为难的样子。
看看同桌，再看看陆晓老师，还有的人干脆仗着个头高挺着脖子朝前看。
这个时候陆晓老师就会说一句：“同学们自己做题，别看其他人的，谁不会就举手问我。”
听到她这么说，教室里立马安静下来了，那些做小动作的同学也都不好意思了，一个个很老实的坐在自己位子上，等着老师一会儿讲解题目。
过了有四五分钟，陆晓老师提问：“同学们有做完的吗？做完的请举手。”
这个时候，班里的28名同学有过半的同学都举起手来了，剩下的都是不会做的。
他们很不好意思的低下了头，不敢抬头看其他的同学，更不敢看老师。
陆晓老师看到这一幕后，她并没有生气，而是很耐心的说道：“有哪位同学愿意上来讲一讲这个应用题怎么做吗？”
听到要上去讲题，这个时候大部分同学更老实了，没有人敢做小动作，生怕逮着自己，让自己上台去讲题目。
班里的大多数孩子还是很不好意思的，但是有几个孩子胆子还是挺大的，性格也比较外向，他们举起手来了。
其中就有丫头和桐桐她们姐妹俩。
另外还有两个小男生和一个小女生，剩下的都不好意思啦。
陆晓老师看到他们5个人举手，笑着说道：“既然这样，就让咱们的夏季桐班长给大家讲一下她是怎么做这道题的吧。”
桐桐上台了，她指着教室里的多媒体投影说道：“老师，我是这么做的。”
“夏季桐同学请讲。”陆晓老师说道。
桐桐说：“从题目中我们知道被猎人开枪吓走了4只，树上还有6只燕子，我们想知道一共有几个燕子，就需要用加法计算，就是吓走的4只燕子，加上树上的6只燕子，一共是10只燕子。”
陆晓老师一听很开心，她说：“夏季桐班长做的非常对。”
她正准备让桐桐下去，谁知道桐桐又接着说道：“老师，我还有一个疑问。”
陆晓老师也没想到桐桐会有问题，他也没多想，说道：“夏季桐同学请讲。”
桐桐皱着眉头问道：“老师我也有一把枪，那天我和王叔叔在我们家后面的荒地上打野狗时，我看到旁边的树上有鸟，我就打了一枪，可是鸟都飞走了，和这道题写的不一样。”
她眉头都皱到一块儿去了，问道：“老师，为什么树上还有6只小燕子？枪响的时候不应该是所有的小燕子都飞走了吗？”
此时此刻，陆晓老师也没想到桐桐会问出这么一个问题来，而且她还问的有理有据，陆晓老师直接哑火了。
这可不是脑筋急转弯儿，关键的问题是夏季桐同学这么干过，陆晓老师就不好糊弄她了。
她说道：“夏季桐同学的问题非常好，但是我们现在学习的应用题是在假设树上六只燕子没有被吓走的情况下做题，而不是真实发生的情况，夏季桐同学明白了吗。”
桐桐似懂非懂，她接着又问道：“老师，什么是假设，为什么要假设做这道题？我不明白。”
陆晓老师听到桐桐的问题更加头疼了，她忽然意识到自己可能想多了，夏季桐同学管理人确实是一把好手。
但那是建立在她的武力值超出了大部分同龄孩子的平均值，身体单兵作战能力很强的情况下，其他的学生都怕她。
但是在学习过程中遇到的这种刁钻问题上，她真是个刺头。
可你要说她问的问题不对，似乎又不尽然。
陆晓老师又解释了什么叫假设，直到桐桐听懂了，班里的其他学生也听懂了这个题目，陆晓老师这才进行接下来的课程。
时间在不知不觉中过去了，一节45分钟的课程讲完了，陆晓老师给大家布置了作业，然后告诉他们回家后要好好复习，有什么不懂的问题及时询问。
下课了以后，陆晓老师拿着自己的教案和课本朝教室外走去，看到她走了以后，其他的孩子们立马就炸锅了，很多小朋友都凑过来围到了桐桐班长的课桌旁边。
“桐桐姐，你刚才说你有枪，还打过野狗和鸟，是真的假的？”有个胖乎乎的小男生问道。
桐桐听到他这么问，立即说道：“当然是真的呀，我那把枪可大了，是奶奶给我买的，我已经打了两次野狗了。”
其他的小男生一听可真是羡慕坏了，有人说：“桐桐姐，我放学了也要去买一把超大的枪，我也要去打野狗。”
桐桐听到后微微皱眉，她说：“你行不行呀？我有王叔叔跟着我一块儿去的，你让谁跟着呀？”
她还张牙舞爪的比划着：“野狗可凶了，我拿枪打了它一枪之后，它还要咬我，被王叔叔一棍子打跑了。”
其他人听到她这么说，顿时觉得桐桐姐太厉害了，他们更加崇拜桐桐姐了。
丫头看到后说道：“桐桐，你又在吹牛了。”
桐桐听到姐姐这么说，她很不服气，说到：“姐姐，我才没有吹牛，我就是打过野狗。”
“哼，我回家给爸爸说去，你又在调皮捣蛋了。”丫头说道。
桐桐才不在意姐姐告状，她还鄙视的看了姐姐一眼：“哼，你也就会告状了，你还有什么本事呀？”
这就是公然挑衅姐姐的权威了，丫头气的不行，想动手给她一脚。
可她一考虑到妹妹的武力值，直接放弃了这个念头，她打算好了，放学回家就给妈妈说去。
另一边，陆晓老师回到他们的教师办公室以后，也免不了吐槽在班上遇到的情况。
她哭笑不得的把班上刚才发生的那一幕给其他的老师说了，听到她说完后，其他老师都忍不住笑了。
王文忠老师也说道：“陆晓老师，你说的是你们班的那个夏季桐班长吧？我也被她刁难过，这个孩子可有灵性了，脑筋还转得快，以我之见，她将来一定能成大事。”
听到王文忠老师这么说，陆晓老师跟着说道：“王老师，还用以你之见嘛，人家家庭条件在那里摆着，说句不中听的话，人家混的再差也差不到哪里去。”
这话就有点扎心了，教室里好多老师听完后都沉默了。
忽然有老师说道：“我以前见到一句话，说是条条大路通罗马，但是我现在才发现有的人一出生就已经到罗马了，你们说说咱们奋斗的意义在哪里？”
这位年过三十的男老师迷茫了，因为他挣的工资不足以养家，隔三差五的就会因为钱的问题和他老婆在家里吵。
别的老师都不说话了，没有人能说出这个答案了，但是他们心里都清楚，有些差距是抹不平的。
陆晓老师一看这样可不行啊，她赶紧说道：“各位老师，据我所知，夏季桐同学的父亲也是一位普通家庭出来的人，他通过自己的努力和奋斗给夏季桐同学创造了一个更好的生活环境，咱们不应该因为这个就在这里抱怨吧。”
时到如今，夏季桐是夏泽凯的闺女，这已经不是个秘密了。
也因此很多人都知道夏泽凯的奋斗史，听到陆晓老师这么说，知道她并没有忽悠他们，这些老师心里才稍稍平衡了一点。
刚才说话的那位男老师叹了口气：“夏泽凯先生真是我们这些普通人应该学习的榜样。”
不像马云，马化腾等创业者，背后都有一个相当不错的的家庭背景，夏泽凯才是正儿八经的普通家庭出身的人，也正是因为这样，才让更多人有了奋斗的动力。
至少他们知道普通人通过努力，是可以得到自己想要的生活。
“算了，不聊这个话题了，我先准备准备，该上课了。”王文忠老师说道。
其他老师也笑了笑，有的人开始收拾自己的教案教材，也准备去教室啦。
而此时的一年级3班还是很热闹，很多小朋友都说想约着桐桐姐打野狗去，他们想亲眼见识一番桐桐姐的壮举。
以后出去吹牛逼也有资本了。
随便给其他人说一句：“我是跟着桐桐姐混的，就问你怕不怕？”
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晚上还有哦！